школьный проект
Школьный виртуальный тур
Проектная работа
"Золотое кольцо Apple"
Паспорт проекта
Название: Школьный виртуальный тур
Предмет: метапредметный
Тип: проектная работа
Продукт: виртуальный тур
Авторы: Амашукели И., Ярикова Л.
Класс: 11 A
Руководитель: Михолап Э.Л.
ГБОУ города Москвы "Школа № 641 имени Сергея Есенина"
WHY? Обоснование актуальности заявленного проекта
Каждый день ГБОУ города Москвы "Школа № 641 имени Сергея Есенина" посещают много гостей: ученики и учителя других подразделений, родители, работники сторонних организаций.

Мы гордимся своей школой, её историей, традициями и достопримечательностями. Именно желание показать эту уникальность и красоту вдохновило нас на создание этого проекта.

HOW? Критерии результативности
Результативность
Соблюдать дедлайны
Работать эффективно
Делать качественно
Инновационность
Массовость проекта
Новизна технологий
Жизнеспособность продукта
Дизайн
Продуманное оформление
Дружественность среды
Повседневное использование
1. Качество обработки и дизайна продукта.
2. Клиенто- и результат-ориентированность проекта, его совершенствование под запрос целевой аудитории: проведение регулярных опросов для получения обратной связи и идей по развитию проекта.
3. Дружественность среды проекта:
  • интуитивно понятная навигация;
  • проработанные и адаптивный дизайн;
  • практичность и возможность повседневного использования.
What? Цель
Мы хотим создать виртуальный тур по школе в формате панорам школьных кабинетов и достопримечательностей.
Задачи
  • Исследование спроса для формирования списка значимых мест школы.
  • Фотосъемка помещений.
  • Анализ современных методов и программ для создания панорам.
  • Размещение виртуального тура на сайте Школы № 641.
Планируемые результаты реализации проекта:
  • Популяризация деятельности школы для родителей.
  • Визуализация помещения школы № 641 имени Сергея Есенина, ее особенностей с помощью современных методов и программ.
  • Повышение лояльности и вовлечённости учащихся, родителей и преподавателей.
  • PR школы и утверждение ее статуса и авторитета как инновационного учреждения.
Изучение спроса и целевой аудитории
Мы изучили сайт Школы № 641,
провели опросы и проанализировали результаты, выявили:
1
Сейчас на сайте нет раздела, специализирующегося на достопримечательностях школы.
2
Родители хотят узнать, как выглядит место, где учатся их дети, увидеть оборудование учебных кабинетов.
3
Гости не нуждаются в подробной схеме здания. Визуальное восприятие - это эмоциональная оценка авторитета и статуса школы.
4
Учащиеся хотят больше знать о достопримечательностях школы. Предпочитаемый для этого способ - интернет.
Влияние опросов на формирование продукта
1
Конкретизация
Сфокусировали внимание на визуальной составляющей статуса школы. Выбор формы продукта - 3D панорамы.
2
Гибкость
Для удобства пользователей решили размещать панорамы на школьном сайте.
3
Массовость
Adobe Flash актуален лишь части аудитории, поэтому мы перевели файлы в HTML5 и сделали его основным форматом панорам в дальнейшем.
4
Экономия памяти сайта
В IT отделе школы № 641 мы узнали, что память память сайта пойти исчерпана, поэтому мы не могли создавать панорамы в формате видео и фотографий.
5
Adobe Fash и HTML5
Чтобы использовать данный форматы, мы углубились в изучение Pano2vr, привлекли специалистов вне школы и изучили основы языка HTML.
6
Визуализация
Учителя оценивают статус и престижность школы по визуальной составляющей, 3D панорамы повышают их лояльность в ней.
Получили разрешение на размещение панорам на сайте школы.
Сформулировали основную проблему:

Недостаток информации о популярных среди обучающихся местах в школе, ненаглядность представленных на сайте данных о помещениях.
План реализации:
Исследование
Опросить 45 человек
Изучить графические способы преподнесения информации
Изучить школьный сайт и его дизайн
Проектная деятельность
Освоение компьютерных программ и создание в них 5-ти панорам
Реализация
Создание раздела "Виртуальный тур" на сайте школы и размещение в нем проекта.
1. Исследование проблематики, запросов аудитории (2 недели):
  • изучение интерфейса сайта школы, логики коммуникации с пользователем;
  • опрос школьников, учителей и родителей по теме проекта и его актуальности;
2. Конструирование образа будущего продукта, идеологии и ценности;

3. Детализация внешнего вида и исследование возможностей реализации
(3 недели);
4. Создание минимально жизнеспособного продукта (4 недели);
5. Проверка совместимости программ и школьного сайта;
6. Модернизация тура в долгоживущий продукт (3 недели);
7. Обработка законченной формы проекта для реализации на школьном сайте (3 недели).

Всего: 15 недель.
Необходимые ресурсы и условия для реализации проекта:
  • Доступ и разрешение фотографировать помещения школы;
  • Техника для съемки;
  • Программы для создания панорам и стартовой страницы;
  • Доступ на сайт школы ГБОУ СОШ № 641;
  • Доступ к внутренней базе школы, для внедрения проекта как работающей части сайта.

Проделанная работа:
Опрос

Опросили 45 человек.
MVP

Создали 3 панорамы:
  • конференц-зал;
  • актовый зал;
  • ботанический сад.
      Тест

      Провели повторный опрос. Первый запуск продукта: разместить 3 панорамы на сайте.
      Результат

      Разместили 5 панорам (формат HTML5) на сайте школы № 641.
      Представить проект администрации школы.
      Подробное описание проделанной работы:
      1
      Продуман внешний вид на каждом этапе пользования программой.
      2
      Проведены опросы аудитории: учителя, ученики 5 - 11 классов и их родители.
      3
      Созданы 3 панорамы:
      • музей Сергея Есенина;
      • Актовый зал;
      • ботанический сад.
      4
      Обнаружена несовместимость Chrome и Flash-формата. Решение: Панорамы переведены в HTML5.
        5
        Завершение формирования минимально жизнеспособного продукта.
          6
          Опрошены 20 человек о качестве MVP. Построен план дальнейшего развития проекта.
            7
            Сделаны 2 панорамы:
            • учебный кабинет биологии;
            • учебный кабинет английского языка.
            8
            Проведен повторный анализ сайта школы.
            Вывод: HTML5 экономит память ресурса.
            9
            Конечный результат.
            Панорамы размещены на сайте школы.
            Преимущества и недостатки используемых программ
            Отказались от использования
            1. Color panotour
            Мы столкнулись с ограничением по возможностям создания панорам, продукт получается некачественным (изображения портится логотипами).
            Применили для создания изображения
            2. Ptgui
            Программа позволяет делать 3D панорамы, но требует много памяти компьютера и сайта, поддерживается не всеми платформами.
            Использования для создания 3D панорам
            3. Pano2vr
            Программа не позволяет "путешествовать" по помещению, но она позволяет сделать качественные панорамы в flash и html5 форматах, что позволяет реализовать продукт на сайте школы при минимальных затратах памяти ресурса. Файлы хорошо взаимодействуют с разными видами устройств и платформ.
            Панорамы и навигация
            Оценка эффективности и результативности проделанной работы
            Проделанная работа -результативна.
            1. Исследование.
            Проект развивался совместно с запросами аудитории. Что обеспечивает его актуальность. Программы отвечают критерию современности технологий и клиент-ориентированности подхода.
            2. Технологичность.
            HTML5 обеспечивает легкость и доступность применения продукта, экономит память web-сайта школы № 641 имени Сергея Есенина и делает проект жизнеспособным.
            3. Эффективность.
            Проект сделан раньше заявленных сроков в 15 недель. Проблемы, возникшие в процессе реализации проекта, заняли большую часть времени, но были решены своевременно и за минимальные сроки.
            Дальнейшее развитие проекта
            1. Увеличение количества панорам с 5 до 10 штук.
            2. Презентация продукта сообществу школы № 641 имени Сергея Есенина.